课程与教学论·生物 专业（3年）

培养目标：培养木府掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，具有良好的政治素养，良好的学术道德，品行优良，身心健康。

掌握本学科扎实的基础理论和系统的专门知识。具备从事教学管理、科学研究工作的能力或独立从事实际的专业技术工作能力；具备使用第一外国语进行文献阅读、学术交流能力，初步具备撰写外文科研论文的能力。毕业后能胜任学科课程与教学论的专任教师或科研型的中学教师；教育行政部门及高校教务部门的管理干部。

研究领域：生物学课程与教学的理论与实践研究，生物学基础教育课程改革研究，生物学教学实验研究，生物学学习与教学设计。

课程设置：教育学原理、课程与教学论、中小学教育研究方法、青少年心理发展与教育、生物统计学、生物教学案例研究、生物教育科研案例研究、生物学基础与前沿专题、生物教学设计与案例分析，生物课程与教材分析、生物教育测量与评价、生物多样性、科技论文写作等。

导师队伍：生物课程与教学论指导教师现有5人，其中教授1人，副教授4人，具有博士学位1人。

科研条件：有生物学教学论研究室和微格教学研究室以及多个中学教学实验基地。